미술치료 기법

미술치료 프로그램

1. 미술치료기법. 난화를 이용한 기법

목표: 고착된 사고와 상동적 표현을 변화시킬 뿐 아니라 내적 표현과 창조성을 촉진 시킨다. 방법: 연필이나 싸인펜, 크레파스 등으로 도화지 위에 자유롭게 낙서를 하게 한다. 이 때 눈을 감고 여러가지 감정을 이끌어 낼 수 있는 음악을 사용할 수 있다. 낙서가 다 끝나면 눈을 뜨고 자신이 그린 낙서에서 특별히 떠오르는 이미지를 발견하게 하고 그 이미지를 중심으로 그리기 도구를 사용하여 덧붙여 그린다. 

2. 미술치료기법. 모티브를 이용한 기법. 목표: 리더자와의 상호작용을 통해 관계를 형성하고 내적사고와 감정들에 대한 의사소통을 원할하게 한다. 방법: 참여자가 먼저 마음대로 squiggle을 그리면 리더자가 그린 squiggle을 보고 생각나는 사물을 완성하여 그린다. 다음에는 리더자와 참여자가 역할을 바꾸어 그린다. 이 때 상호간의 주고받는 행동이 신속하게 이루어져야 한다. 

3. 미술치료기법. 난화 이야기꾸미기. 방법: Winnicott의 squiggle technique을 실시한 다음 그 그림들을 가지고 이야기를 꾸민다. 이때 이야기의 순서는 리더자가 먼저하고 그 다음은 참여자, 그리고 다시 리더자가 참여자의 이야기를 명료화 시키며 그 다다음 다시 리더자가 참여자의 이야기를 명료화 시켜 반복한다. 

4. 미술치료기법. 만화 돌려 그리기. 방법: 리더자가 화지에 테두리를 두르고 참여자는 테두리가 둘러진 도화지를 몇 개의 칸으로 나눈다. 누가 먼저 시작하는지 순서를 정한다. 정해진 순서에 의해 squiggle drawing game을 한다. 

5. 미술치료기법. 풍경화기법. 목표: 참여자와 리더자의 상호작용을 통해 의사소통을 촉진시키고 참여자의 그림을 통해 그 내면세계를 이해한다. 방법; 리더자가 참여자의 앞에서 테두리를 두르고 "지금부터 제가 말하는 열 가지를 차례차례 그려서 하나의 풍경화를 그려봅시다. "하고 말한 후 강, 산, 논, 길, 집, 나무, 사람, 꽃, 동물, 돌 등을 그리게 하고 색칠한 후 함께 이야기를 나눈다. 이때 리더자는 참여자에게 너무 깊은 질문은 하지 않도록 주의한다. 

6. 미술치료기법. 꼴라쥬를 이용한 프로그램. 미술 표현에서 색이나 잡지, 합판, 천 등의 평면재를 도입하기 시작한 것은 입체파의 Picasso였다. 예컨대, 피카소의 "등의자가 있는 정물"은 최초의 꼴라쥬 작품이다. 꼴라쥬는 재질감이 서로 다양한 평면재를 붙여서 실재의 재질감을 회화적 방법으로 느끼게 하는 그림이다. 특히 현대 건축의 표면이나 벽화에 많이 도입이 되며 시각적 촉각 예술을 의미하는 오목볼록의 자극을 준다. 

7. 미술치료기법. 꼴라쥬의 재료는 천, 합판, 사포지, 나뭇잎, 골판지나 매끄러운 종이, 투명지, 종이, 비닐 사포지, 엮어진 평면재 등 다다양한 재질성 재료를 쓰는 것이 좋다. 꼴라쥬 기법은 모래상자 놀이 리더자들이 많이 애용해 왔으며, 직감이나 감각 등의 비합리적 기능을 이용한 현대적인 치료기법이다. 이 기법은 자신을 개방시키고 심상을 발견하거나 개발시킨다. 또한 참여자의 관심과 흥미를 분명히 해 주며 아울러 이상과 현실의 차이를 이해하는데도 유용하다. 

8. 미술치료기법. 꼴라쥬 기법은 사진이나 그림만을 이용하여(포토 몽타주 형식) 자신의 감정(선물, 하고 싶은 일, 남편에게 원하는 것, 퇴원 후의 계획 등)을 쉽게 나타낼 수 있는 장점이 있다. 그러나 표현할 수 있는 다양한 재료들이 충분히 준비되어야만 표현의 제한점을 극복할 수 있다.

9. 미술치료기법: 시작단계: 미미술엣에서 말하는 순수한 꼴라쥬 작품을 참여자가 만들어 가는 방법이다. 

9. 미술치료기법. 도입단계: 이 방법은 구상-밑그림-붙이기-정리-건조 등의 순서를 거치고 다 만든 뒤에는 그림에 대한 이야기를 교환한다.

10. 미술치료기법. 정리단계: 꼴라쥬(포토 몽타주 형식)를 할 때 하나의 미술작품과 같은 형식을 취하기보다는 자신의 감정을 표현하기 위한 수단으로 적당한 그림을 찾아 붙여 구성하고 상호 이야기해 나가는 방법이다.

11. 미술치료기법. 꼴라쥬 기법은 개인, 집단치료에 모두 유용하며, 주제를 주거나 자유화 형식으로 실시하는 등 다양한 방법을 취할 수 있다. 실시의 방법에서도 참여자가 작업하는 것을 곁에서 리더자가 도와주는 방법이 있고, 리더자와 참여자가 함께 제작해 나가는 방법이 있으며, 대화 없이 각자 실시하는 방법, 이야기를 하면서 각자 실시하는 방법 등을 사용할 수 있다. 

12. 미술치료기법. 꼴라쥬 기법의 효과는 참여자가 작품을 제작하고 설명해 나가는는 과정 자체에 있다. 리더자는 참여자의 작품에 나타난 그림들의 내용, 화면의 색채 및 변화, 구도, 이야기 내용 등을 분석하고 해석한다. 

13. 미술치료기법. 우울 경향이 있는 참여자는 거꾸로 된 것이나 사물이 떨어지는 사진을 붙이기도 하고 사진을 붙인 것 위에 중복해서 붙이는 경우에 덧붙인 것을 뜽어보면 참여자의 무의식을 알 수 이다.