심리이모저모

독서심리지도사 5기를 모집하는 시기가 왔네요... 정말... 시간이 빠르게 지나갔습니다. 횟수로는 5년째가 되네요. 지난 4년간 단 한 주도 쉬지 않고 강의를 했습니다. 남들은 그럽니다. 도대체 왜 매주 강의하냐? 왜 대학원 강의보다 많이 하냐? 왜 한 번 강의에 1만원 정도로 하냐? 별의 별 말들을 들어오면서 진행해 왔습니다. 저는 그냥... 처음부터 단 하나의 마음으로 이 과정을 진행해 왔습니다. '모두가 행복하면 좋겠다.'는 것이었습니다. 상담심리학 석사와 박사를 졸업해도 제대로된 이론 내용을 다 배우지도 않고 기억하기 어려워서 졸업후 이 강의 저 강의를 찾아서 돈쓰는 모습에... 마음이 아팠습니다. 그래서 저는 이 강의로 모든 것을 쏟아 부었습니다. 그래서 1기 강의부터 4기 강의까지 모든 강의를..

Q. 폭력적인 남편과 계속 같이 살아야 할까요? 2023년 독서심리지도사 과정 모집가슴에 글자를 담는 건 늘 설레는 일입니다. 글 읽는 소리가 아침을 낳습니다. 아침에 읽는 글자는 다시 마...blog.naver.com11폭력적인 사람과 대화로 해결할 수가 없습니다. 욕하고 물건을 던지는 사람과 무서워서 어떻게 대화를 할 수 있겠습니까? 폭력이라고 하면, 구타를 하고 발로 걷어차야지 폭력이라고 생각합니다. 그러나 물건을 던지는 것은 엄연한 폭력행위이자 위협행위입니다. 그렇기 때문에 남편이 계속 대화를 요구한다는 것 역시 대화를 원하는 게 아니라 자기가 원하는 말을 끝까지 다 한 다음에 상대방이 태도에 질려서 '았았다'라고 마지못해 말하는 때까지 몰아붙이는 것이 남편이 생각하는 대화인 것입니다. 제일 중요..

[독서심리지도사 전체 과정 알림] 1. 독서심리지도사 과정은 1월에 시작해서 12월까지 진행되는 1년 과정이 있습니다. (1급 자격증 과정) 2. 1년 간 자격증 과정이 끝나면 이제 선택이 남았습니다. 1급으로 현장에 나가서 센터 혹은 연구소 및 공부방을 시작으로 독서심리지도 및 독서심리코칭 또는 독서코칭을 결정하는 일입니다. 하지만 1급 과정이 끝나도 2년 때 독서심리지도사 심화과정이 있습니다. 이 과정에서는 '그림책/동화책 독서치료', '트라우마 독서치료', '중독 독서치료', '생리심리학 독서치료' 등에 대해서 단계별로 총 1년을 배우게 됩니다. 3. 이렇게 2년이 끝나고 나면 3년 째는 슈퍼비전 단계로 실제 현장에서 가장 많이 사용되는 상담 핵심스킬 40개(microskill)를 보웁니다. 동시에..

민간자격증은 말 그대로 민간자격증입니다. 하지만 국가에서 허가를 받고 하기 때문에 이름이 국가민간자격증이라는 용어로 제공됩니다. 이러다보니, 국가자격증과 혼동하는 경우가 많습니다. 특히 심리나 상담 관련 국가자격증은 2가지만 인정합니다. 직업상담사를 제외하면, 정확하게 2가지만 인정합니다. 1. 임상심리사 2. 청소년상담사 이 2가지 국가자격증을 제외하면, 국내에서 인정하는 심리학/상담학 관련 자격증은 없습니다. 우선 이것을 먼저 이해를 하셔야 합니다. 그 외에 한국상담학회와 한국심리학회를 통해 받은 자격증을 상담사들 사이에서는 가장 인정을 하고 있습니다. 그렇기 때문에 처음부터 상담을 학부, 석사를 한다면 무조건 학회 자격증을 준비하는 것이 맞습니다. 반대로 학부 전공을 상담이나 심리학을 하지 않았다면..

독서심리치료사에 대해서 알고 싶은 분들이 너무 많아서 이렇게 몇 자 적어봅니다. 오랜 세월 독서심리치료사 과정을 진행해 오면서 가장 오해하시는 부분이 바로 '독서지도'와 '독서치료'의 차이점입니다. 이 두 가지에 대한 부분을 늘 오해하셨습니다. 그래서 이번에 정확하게 적어보려고 합니다. 이번 글로 독서심리치료와 독서지도사의 차이를 확실히 아시면 좋겠습니다. 독서지도는 학습이 목표입니다. 독서치료는 '회복'이 목표입니다. 독서지도는 교육이 목표입니다. 독서치료는 '상담'이 목표입니다. 독서지도는 '국어'가 기준입니다. 독서치료는 '심리학'이 기준입니다. 그래서 배우는 내용은 많이 다릅니다. 독서지도사 과정을 배우고 싶은 분들은 시중에 출판사에서 운영하는 독서지도사 과정이 많습니다. 이런 곳에 문의하시면 출..

최초로 기록된 단어맹(word blindness)의 사례는 1676년으로 거슬러 올라간다. 독일의 의사 요한 슈미트가 정상적인 읽기능력을 가지고 있던 성인이 발작 후 읽기능력을 상실한 니콜라스 캠비어에 대한 관찰 기록을 춘간한 것이다. 이 기록에 묘사된 후천성 실독증의 개념이 세간에 알려지면서, 이전에는 정상적으로 글을 읽을 수 있었는데 뇌출혈이나 뇌종양, 발작 등을 겪고 나서 읽기능력을 상실한 후천성 실독증(Acquired Alexia)을 겪는 사람들의 이야기가 소설 등에서 묘사되는 경우가 가끔 생겨났다. 1872년 영국의 신경학자 윌리엄 브로드벤트는 단어를 볼 수 있는 시력은 가지고 있지만, 눈에 보이는 단어드을 이해할 수는 없는 환자의 증례를 발표하면서 후천성 읽기장애에 대한 설명을 자세히 기록하였..